nav.hidden, nav ul [x-cloak], nav ul li ul { display: block !important; } Deze website vereist Javascript voor sommige onderdelen om goed te functioneren. Uw ervaring kan variëren.

Ga naar inhoud

Het Netwerk Rond Maya: Een Steunpilaar voor Groei

Op Zoek naar Evenwicht: Het Dagelijkse Avontuur van het Gezin en Hun Netwerk

Maya’s ouders begeleiden haar met onvoorwaardelijke liefde en toewijding. Ze bouwen samen een veilige omgeving waarin ze kan groeien, leren en haar unieke persoonlijkheid ontwikkelen. Maar het gezinsleven is geen rechte lijn—het is een avontuur vol uitdagingen en mooie momenten.

Dagelijks wordt hun draagkracht getest terwijl ze balanceren tussen Maya’s behoeften en die van haar broer Mats. Gelukkig biedt hun zorgvuldig opgebouwde netwerk, van thuisbegeleiding tot lotgenotencontact, de steun die ze nodig hebben om stap voor stap het beste voor beide kinderen te vinden.

Het Gezin: Papa, Mama en Broer Mats

Elke dag wordt het draagvermogen van het gezin en de relatie tussen de ouders op de proef gesteld. Soms kiezen ze er bewust voor om Maya en Mats even uit elkaar te halen—Maya heeft rust nodig, terwijl Mats aandacht verdient. Dit evenwicht brengt een innerlijk conflict met zich mee; Maya vraagt meer zorg, waardoor Mats soms naar de achtergrond lijkt te verdwijnen. Om hem te helpen begrijpen waarom zijn zus extra ondersteuning nodig heeft, lezen ze samen boekjes over ‘anders zijn’. Zo krijgt Mats de ruimte om op zijn eigen tempo te ontdekken wat dat betekent.

Als gezin investeren ze bewust in gezamenlijke momenten, al is dat niet altijd eenvoudig. Toch blijven ze zoeken naar manieren om beide kinderen de ruimte te geven om in hun eigen tempo te groeien en elkaar beter te begrijpen.

Maya houdt zielsveel van haar mama en ziet papa als haar grootste held. Ze zoekt voortdurend nabijheid en veiligheid, vooral bij haar ouders. Wanneer die veiligheid ontbreekt of ze overprikkeld raakt, uit ze dat met huilen, stampen, duwen of roepen. Ondanks haar sterke wil en eindeloze energie blijft ze een lief kind dat haar gezin met kleine momenten van warmte en liefde verbindt. Dankzij hun shifts kunnen haar ouders vaak thuis zijn, waardoor externe opvang minimaal blijft en de grootouders bijspringen wanneer nodig.

Belangrijke Anderen

Maya vindt steun bij haar familie. Samen met Mats, neefje Max en nichtje Mila speelt ze op haar eigen, unieke manier. Als zij er niet zijn, keert ze naar binnen en creëert ze haar eigen wereld. Haar grootouders bieden een warm toevluchtsoord, maar de liefde komt soms met gemengde gevoelens. Ze bedoelen het goed, maar als ze suggereren dat haar ouders strenger moeten zijn, voelen mama en papa de pijn van onbegrip. De complexiteit van Maya’s gedrag is niet altijd zichtbaar, waardoor de warmte van familie soms overschaduwd wordt door een gevoel van niet volledig begrepen worden.

Toch blijft het gezin sterk, gesteund door lotgenoten die hen eraan herinneren dat ze niet alleen zijn. Een thuisbegeleider ondersteunt hen sinds Maya’s tweede levensjaar, toen communicatie steeds moeilijker werd. Met kennis van ASS en gedragsbegeleiding helpt hij bij observaties en gesprekken, waardoor het gezin stap voor stap leert omgaan met de dagelijkse uitdagingen. Hij is een onmisbare steunpilaar in hun reis.

Maya’s Avonturen op school

Samenwerken met Maya – Een Gids voor Groei en Succes

May-nifiek: een blik op mijn wereld

Inleiding: Maya's Wereld: Kracht, Kleur en Inspiratie

In Maya’s wereld is elke dag een nieuwe ontdekking, een stap vooruit – hoe klein ook. Als energiek vijfjarig meisje met een unieke ontwikkelingsreis trotseert ze uitdagingen die haar en haar omgeving sterker maken. Niet haar diagnoses, maar haar doorzettingsvermogen, nieuwsgierigheid, sterke wil en de liefde die ze uitstraalt, bepalen wie ze is. Dit magazine neemt je mee in haar wereld – een wereld waarin groei verborgen zit in kleine momenten en obstakels geen grenzen, maar kansen vormen. Maya inspireert iedereen die gelooft in de kracht van liefdevolle begeleiding en onvoorwaardelijke steun. Dit is haar verhaal.

Maya's Reis

Een Verhaal van Groei, Liefde en Veerkracht

Maya is een bijzonder meisje met een reis vol uitdagingen vanaf het allereerste moment. Zelfs in de buik voelden haar ouders dat haar pad anders zou zijn. Ze werd geboren na slechts 28 weken, kwetsbaar en klein, met een geboortegewicht van slechts 1.200 gram. Haar eerste weken stonden in het teken van medische zorgen en onzekerheid. Maar dankzij Maya’s onverzettelijke veerkracht en de onvoorwaardelijke liefde van haar ouders werd haar kwetsbaarheid nooit als een beperking gezien—maar als de start van een reis vol groei, doorzettingsvermogen en liefde.

Wie ik ben?

"Maya was, is en zal altijd het vechtertje blijven dat met elke stap de wereld een beetje meer veroverd."

Maya heeft een wilskracht die bergen verzet en een glimlach die harten doet smelten. Ze is een knuffelkoningin, doordrenkt met liefde en enthousiasme, én een ontdekkingsreiziger met een ontembare eigen wil. Bij degenen die ze kent en vertrouwt, zoekt ze graag de nabijheid op, altijd klaar om met haar sociale en liefdevolle aard vreugde te verspreiden. Voor Maya is geen uitdaging te groot; als iets niet lukt, ziet ze dat niet als een nederlaag, maar als een nieuwe kans. Elke stap vooruit voelt als een overwinning, want in haar wereld is volharding haar grootste kracht.

Haar levensreis voert haar langs obstakels die voor anderen onzichtbaar zijn, maar Maya trotseert ze met humor, koppigheid en een onuitputtelijke energie. Ze bewandelt haar unieke pad met de onwrikbare steun van haar ouders, haar trouwe bondgenoten, vastberaden om haar te helpen haar volledige potentieel te bereiken. Hoe overweldigend de wereld soms ook is, Maya baant zich moedig een weg—een dappere strijder die elke dag opnieuw bewijst dat liefde, doorzettingsvermogen en een vleugje koppigheid alles kunnen overwinnen.

Maya’s Wereld vol Zand, Verhalen en Fantasie

Maya duikt volledig in de magische verhalen van Kabouter Plop en de vrolijke avonturen van Peppa Pig. De tv wordt haar venster naar een fantasiewereld, een rustpunt waar ze zich even helemaal kan verliezen zonder afleiding van de buitenwereld. Maar even later verdwijnt ze in de bladzijden van een boek, waar beelden en woorden haar verbeelding vleugels geven.

Buiten ontpopt Maya zich tot een kleine ontdekkingsreiziger. Ze zoekt het avontuur op, met een step in haar handen, een fiets onder haar voeten of al springend op een trampoline, alsof ze de lucht wil raken. In de zandbak creëert ze haar eigen universum, bouwt bergen, graaft rivieren, enkel gewapend met haar handen en eindeloze fantasie. Wanneer ze rondrent in de frisse lucht, is ze een wervelwind van energie, altijd klaar voor een nieuw spel of onverwacht avontuur. Sensorische spelletjes brengen haar vreugde; met haar zintuigen verkent ze de wereld op haar eigen, speelse manier. Voor Maya is de wereld één grote speeltuin vol verborgen schatten en eindeloze mogelijkheden.

Maya’s mama merkt hoezeer ze geniet van verzorgd worden, bijna als een baby. Het geeft haar een gevoel van veiligheid en rust. Zolang het haar goed doet, omarmt ze dit volledig. Toch botst deze behoefte soms met haar sterke drang naar zelfstandigheid. Ze heeft hulp nodig, maar laat die niet altijd toe, omdat ze dolgraag zelf wil ontdekken en proberen.

Maya bewijst dat ware kracht niet alleen in zelfstandigheid ligt, maar juist in het durven uiten van je behoeften. Dat maakt haar op een unieke manier sterk.

Haar oog voor detail is scherp. Bij het kijken van een film onthoudt ze razendsnel visuele elementen, en bij puzzelen richt ze zich op de kleinste details in plaats van het geheel. Maar die scherpzinnigheid heeft ook een keerzijde: tijdens het spelen raakt ze snel afgeleid als iemand in haar gezichtsveld verschijnt. Bij televisie kijken of spelen op de tablet is dat anders—dan lijkt haar focus juist scherper.

Maya heeft een bijzondere voorkeur voor blauw. Blauwe voorwerpen trekken haar vanzelf aan. Buiten is zij altijd de eerste die een vliegtuig of luchtballon spot, en het geluid van een naderende sirene ontgaat haar nooit. Zodra ze het hoort, móét ze het gezien hebben.

Ook geluiden fascineren haar. Ze danst vol vreugde op haar favoriete liedjes en raakt geboeid door de functiegeluiden van apparaten, zoals het zoemen van een mixer. Vaak koppelt ze deze interesse aan haar eigen handelingen, bijvoorbeeld wanneer ze het apparaat zelf bedient. De echo van haar stem ontdekken vindt ze magisch, vooral in een tunnel.

Tastbare ervaringen betekenen veel voor Maya. Speelgoed dat fijn aanvoelt, beschouwt ze als iets bijzonders, iets van haar alleen. Delen kan een uitdaging zijn, maar haar diepe connectie met deze objecten maakt ze des te waardevoller. Maya’s wereld is een levendige symfonie van details en zintuiglijke prikkels, die ze met verwondering en enthousiasme omarmt.

Vrije Tijd in Vertrouwde Structuur

Maya zoekt in haar vrije tijd rust en voorspelbaarheid. Het gezin kiest bewust voor vakanties met een kinderclub, waar Maya graag naartoe gaat. Toch speelt ze liever alleen dan deel te nemen aan groepsactiviteiten; de drukte kan haar snel overweldigen.

Geluid speelt een grote rol in haar belevingswereld—een bron van vreugde, maar soms ook een uitdaging. Ze raakt snel boos of gefrustreerd als ze haar favoriete omgevingsgeluiden niet kan opzoeken of als deze plotseling stoppen. Haar geliefde liedjes moeten altijd volledig worden afgespeeld; onderbrekingen verdraagt ze moeilijk.

Ook thuis blijft structuur essentieel. In hun dorp bezoekt Maya tijdens vakanties een kinderclub, twee à drie keer per week, zodat ze het ritme van de schoolweek behoudt en niet te veel uit haar structuur raakt. Pretparken, hoe leuk ook, zijn inmiddels geen optie meer voor het gezin. De lange wachttijden en drukte maken het voor Maya te zwaar. In speeltuinen kiezen ze bewust voor dezelfde vertrouwde locaties, zodat ze zich kan voorbereiden op wat komen gaat. Mama en papa gebruiken visuele hulpmiddelen om haar vooraf duidelijkheid te geven, waardoor ze zich veiliger voelt in nieuwe situaties.

Maya heeft een sterke voorkeur voor bekende muziek en staat zelden open voor nieuwe melodieën. Ze dwingt vaak dezelfde liedjes af, waardoor herhaling een vast onderdeel van haar dagelijkse routine wordt.

Hoewel haar liefde voor geluid haar veel plezier geeft, vergt het ook veel van haar ouders. Het constante afstemmen op haar voorkeuren en het vermijden van frustraties vraagt geduld en flexibiliteit. Toch biedt het hen waardevolle inzichten: geluid geeft Maya houvast en helpt haar de wereld te begrijpen. Met de juiste ondersteuning en begrip kunnen haar ouders haar hierin begeleiden, terwijl ze samen een balans vinden die voor iedereen werkbaar is..

De reis van mijn leven (tot nu toe)

"De stempels die we vrezen, zijn vaak de sleutels tot de hulp die we nodig hebben."

Maya’s ouders wisten vroeg dat hun dochter een uniek pad zou bewandelen. Op 20 juni 2019 werd ze te vroeg geboren, wat een ontwikkelingsachterstand met zich meebracht. Vanaf zes maanden begon ze met kinesitherapie om haar motoriek te versterken, een wekelijkse routine die is gebleven. Maar haar uitdagingen beperkten zich niet tot het fysieke.

Taal ontwikkelde zich in haar eigen tempo. Tot januari 2022 kende ze slechts drie woordjes, maar in de zomer begon ze nieuwe klanken te vormen. ‘Mama’ en ‘papa’ werden mijlpalen, al creëert ze nog steeds haar eigen versies van woorden, zoals ‘May’ voor zichzelf. Sinds oktober 2023 volgt ze logopedie om haar spraak verder te ontwikkelen.

Haar spraakstoornis brengt frustratie, vooral wanneer ze niet begrepen wordt. Ze wil zich uiten, maar haar beperkingen maken dat moeilijk. Haar ogen spreken vaak voor haar. Echolalie helpt haar om taal te oefenen en onder de knie te krijgen.

Motorisch verloopt haar ontwikkeling anders. Ze laat dingen vallen, struikelt snel en haar bewegingen worden houterig bij vermoeidheid. Toch laat ze zich niet tegenhouden. Wat ze mist in coördinatie, compenseert ze met energie en enthousiasme. Trampolines en springkastelen zijn haar favoriete speelplekken, waar ze haar grenzen niet altijd voelt en doorgaat tot ze uitgeput is.

Hoewel haar opvangreacties zwakker zijn, blinkt ze uit in doorzettingsvermogen en speelsheid. Beweging biedt haar de kans om haar vaardigheden te versterken.

In december 2023 kwamen de diagnoses: verbale dyspraxie, ASS, vertraagde non-verbale verstandelijke ontwikkeling en een motorische achterstand. Dit bracht gemengde gevoelens: opluchting door de bevestiging, maar ook de harde realiteit van een onbekende toekomst. Toch blijft één ding zeker: haar ouders zullen haar met liefde en vastberadenheid blijven ondersteunen.

De Veelzijdigheid van Maya in verschillende contexten

Maya beweegt zich door een dynamische wereld vol prikkels en uitdagingen. Thuis, in de klas of buiten—overal laat ze haar unieke karakter stralen.

Thuis: Warmte en Verbinding

Thuis is Maya op haar puurst. Ze speelt met haar broer Mats, hun band een mix van onmiskenbare liefde en felle botsingen. Ruzies laaien snel op, vaak eindigend in tranen, maar ze kunnen niet zonder elkaar. Met Mats, en haar neefje en nichtje Max en Mila, speelt Maya op haar eigen sociale manier. In hun vertrouwde aanwezigheid bloeit ze op.

Thuis durft Maya haar emoties ongefilterd te tonen. Hier voelt ze zich veilig genoeg om zichzelf te zijn, wat soms leidt tot heftige woedeaanvallen en momenten van agressie, vooral richting haar ouders. Buiten straalt ze met knuffels en een glimlach, maar thuis laat ze haar diepste gevoelens zien. Dit is intens, maar bewijst ook hoe diep haar vertrouwen in haar gezin is.

Maya’s kracht ligt in het bouwen van verbindingen. Binnen de veilige muren van haar gezin groeit ze, met de hoop dat ze ooit dezelfde diepe banden buiten deze veilige haven zal vinden. Haar liefde en warmte zijn altijd voelbaar—zowel in haar knuffels als in haar zoektocht naar balans.

Op School: Terugtrekken en Verkennen

Op school toont Maya haar introverte kant. De drukte van de speelplaats en klas kan overweldigend zijn, waardoor ze zich vaak terugtrekt in haar eigen wereld. Toch toont ze veerkracht en groeit ze stap voor stap, vooral wanneer structuur en nabijheid haar houvast bieden.

Ze geniet van kleine groepjes en extra aandacht van haar juf of leerondersteuner. Deze gerichte begeleiding geeft haar een gevoel van veiligheid. Ondanks de uitdagingen gaat ze graag naar school, al komen de prikkels en indrukken ’s avonds thuis tot uiting, waar ze haar emoties verwerkt.

Uitdagingen en Groei

Onverwachte prikkels en drukke sociale interacties vormen Maya’s grootste uitdagingen. Plotselinge veranderingen, zoals onverwacht bezoek, leiden vaak tot frustratie en boosheid. Geduld en duidelijke communicatie helpen haar zich veilig te voelen. Toch blijft ze proberen, een doorzetter die zelfs in moeilijke momenten groeit.

Waar Talenten Schitteren

Maya’s doorzettingsvermogen en liefde voor vertrouwde mensen komen het sterkst naar voren in gestructureerde omgevingen. Ze heeft voorspelbaarheid nodig om zich veilig te voelen. De time-timer helpt haar om tijd visueel te begrijpen en zich beter voor te bereiden op wat komt. Op schooldagen bieden vaste routines haar rust, al merken haar ouders dat de verwachtingen op school haar emotionele balans beïnvloeden.

Thuis en bij haar grootouders volgt ze vaste routines, die haar helpen de dag te navigeren. Tijdens sensorisch spel, het lezen van boekjes of momenten met haar gezin straalt haar liefdevolle natuur. Hier komt haar unieke manier van de wereld ontdekken echt tot leven.

"Elk talent is een ster—het hoeft alleen maar de ruimte te krijgen om te schitteren." ✨

Een Balans tussen Begrip en Verwachtingen

Maya wordt soms onderschat, vooral door haar beperkte verbale communicatie. Wat mensen niet altijd zien, is dat zij alles begrijpt, maar moeite heeft om een antwoord te formuleren. Aan de andere kant wordt zij ook overschat in situaties die snelle aanpassingen van haar vragen. Onverwachte veranderingen, zoals plots bezoek, kunnen overweldigend zijn en leiden tot grote emoties als dit niet tijdig wordt aangekondigd.

Maya’s Avonturen op school

Een Schooldag vol Zorg en Structuur: Hoe Maya Haar Eigen Weg Vindt in de Klas

Voor Maya is school een avontuur vol uitdagingen en groei. Ze volgt regulier basisonderwijs, waar haar ontwikkeling centraal staat—een proces dat geduld en creativiteit vraagt.

Aanvankelijk startte ze in de eerste kleuterklas, maar de drukte bleek overweldigend. Na een week verhuisde ze naar een kleinere peuterklas, waar ze beter tot rust kwam. Maar ook die groep groeide, wat opnieuw aanpassing vergde.

"Maya’s schoolverhaal is geen gemakkelijk traject, maar met liefde, aanpassingen en vastberadenheid blijft zij vooruitgaan, stukje bij beetje."

Een Juf Die Begrijpt

De ideale juf voor de ouders van Maya is iemand die haar ziet als individu, voorbij haar diagnoses. Een juf die voldoende tijd en aandacht voor haar heeft, duidelijke structuur biedt en de zorg en ondersteuning geeft die zij nodig heeft. Momenteel zit Maya in de tweede kleuterklas, bij een juf die bereid is om mee te denken over haar behoeften. Dit jaar voelt als een frisse start, vooral na een moeizaam vorig schooljaar met weinig begrip van haar vorige juf. Sinds vorig jaar is een ondersteuner gestart die haar helpt om structuur en rust te vinden.

Kleine Veranderingen, Groot Effect

Met kleine, doeltreffende aanpassingen maakt de juf Maya’s schooldag aangenamer. Een wiebelkussen naast de juf helpt haar beter te focussen, en persoonlijke bakjes met haar symbool in de klas verminderen keuzestress. Groepswerk blijft een uitdaging; Maya speelt liever alleen en trekt zich terug op de speelplaats. Toch biedt haar sociale interactie thuis met haar broer een sprankje hoop voor de toekomst.

Een Wereld van Haar Eigen

Maya koestert haar eigen wereld, waar ze zich veilig en vrij voelt. Op de speelplaats zoekt ze rust en speelt ze met volle overgave alleen, volledig opgaand in haar eigen gedachten en ontdekkingen.

Balans Tussen Twee Werelden

Thuis komen de prikkels van school vaak los. Frustratie, woedeaanvallen en slaapproblemen zijn een terugkerende uitdaging. Na een drukke dag heeft ze veel tijd nodig om tot rust te komen. Medicatie helpt haar in slaap te vallen, terwijl de nabijheid van haar ouders haar ’s avonds ontspanning biedt. Haar ouders blijven zoeken naar balans. Op school wordt nagedacht over aanpassingen, zoals een mix van binnen- en buitenspelen tijdens de lange middagspeeltijd.

Positieve Blikken op de Toekomst

De ouders stellen zich geregeld de vraag of het de moeite waard is om voor deze situatie te vechten, gezien de enorme belasting die de drukte voor Maya met zich meebrengt. Als Maya meer rust nodig heeft, zoals snoezelruimtes, kleinere klassen en kortere speeltijden, twijfelen ze of het reguliere onderwijs deze behoeften kan bieden. Ondanks de zorgen over haar groei naar het lager onderwijs en de hoge verwachtingen die daar spelen, blijven Maya’s ouders hoopvol. Samen met het CLB, de zorgleerkracht en de juf willen ze kijken hoe elke actor Maya ervaart en wat het beste pad voor haar is. Tot die tijd koesteren ze de kleine overwinningen die Maya elke dag boekt – van het zelfstandig uitdoen van haar jas met een beetje hulp, tot het fietsen op de speelplaats en het beklimmen van het klimrek.

Het Netwerk Rond Maya: Een Steunpilaar voor Groei

Op Zoek naar Evenwicht: Het Dagelijkse Avontuur van het Gezin en Hun Netwerk

Het Gezin: Papa, Mama en Broer Mats

Belangrijke Anderen

Samenwerken met Maya – Een Gids voor Groei en Succes

Samenwerken met Maya kan een rijke ervaring zijn, mits je begrijpt hoe je haar energie en kwaliteiten het beste benut. Dit hoofdstuk biedt praktische tips, inspirerende voorbeelden en creatieve inzichten om van je samenwerking met Maya een succes te maken.

Tips voor het creëren van een veilige en stimulerende omgeving

Nabijheid en Vertrouwen

Maya heeft een sterke behoefte aan nabijheid, vooral van haar ouders. Dit is een belangrijk fundament voor haar om zich veilig te voelen en zich te kunnen ontwikkelen

Steeds een vertrouwd gezicht: Zorg dat zij altijd begeleid wordt door personen die zij kent en vertrouwt, zowel thuis als in therapieën of op school.
Langzame introducties: Stel haar voorzichtig en geleidelijk voor aan nieuwe gezichten of omgevingen. Laat haar de tijd nemen om te wennen.
Fysieke nabijheid: Blijf letterlijk dicht bij haar, bijvoorbeeld door haar te knuffelen of gewoon in de buurt te blijven zitten als zij dit nodig heeft.
Activiteiten met belangrijke anderen: Zorg voor duidelijke en voorspelbare routines om Maya te helpen zich veilig te voelen bij belangrijke anderen, zodat zij leert zich comfortabel te voelen bij hun afwezigheid. Geef voldoende positieve feedback.
Emotionele steun: Stimuleer haar om haar gevoelens te uiten door middel van woorden en gebaren, afbeeldingen in boeken en laat haar zo zien dat haar gevoelens belangrijk zijn. Erken haar gevoelens en troost haar indien nodig door middel van een rollenspel.
Sociale interacties: Stimuleer sociale interacties door haar in contact te brengen met andere kinderen in een veilige omgeving. Moedig haar aan om samen te werken en te delen door afspraken te maken over het speelgoed met bijvoorbeeld een time-timer.

Duidelijk structuur en voorspelbaarheid

Maya heeft een sterke nood aan structuur

Vaste routines: Bied een consistent dagschema aan, bijvoorbeeld: opstaan, eten, therapie, spelmomenten en slapen op vaste tijden. Visualiseer dit met pictogrammen of een planner.
Voorbereiden op veranderingen: Laat Maya vooraf weten als er iets verandert, zoals een therapiebezoek of een andere activiteit. Dit kan via een korte uitleg of door haar de activiteit te tonen op een pictogram of foto.
Duidelijke verwachtingen: Geef korte, duidelijke instructies en herhaal ze indien nodig. Gebruik eenvoudige taal en gebaren om de boodschap te versterken.
Ruimte geven: Creëer een ruimte zodat Maya haar eigen kledij kan kiezen, haar lichaam kan verkennen en over geslachtsdelen kan praten door middel van spel. Dit zal haar lichaamsbesef, taalontwikkeling en zelfvertrouwen bevorderen.

Biedt sensorische ondersteuning

Maya heeft mogelijk uitdagingen op het gebied van sensorische prikkels, zoals geluiden, aanrakingen of onverwachte situaties. Op bepaalde momenten kan zij sterk overprikkeld en/of onderprikkeld worden.

Algemeen sensorische ondersteuning

Prikkelarme ruimte: Zorg voor een rustige plek met zachte verlichting, neutrale kleuren, weinig harde geluiden en eventueel rustige achtergrondmuziek. Voeg sensorisch materiaal toe zoals zachte dekens, kussens en spiegels.
Pauzemomenten: Plan regelmatig momenten in waarop Maya zich kan terugtrekken of tot rust kan komen.
Hulpmiddelen: Gebruik een verzwaringsdeken, rustige muziek, of laat haar een doe-boekje invullen als zij overprikkeld is. Geef haar de mogelijkheid om naar een filmpje te kijken als afleiding.

Tactiel (aanrakingen)

Aankondigen: Kondig altijd aan als je Maya moet aanraken, vooral als dit door een onbekend persoon gebeurt.
Druk en aanraking: Bied haar regelmatig stevige druk via een verzwaringsdeken, of houd haar even stevig vast als zij hier behoefte aan heeft. Zorg dat haar favoriete dekentje altijd beschikbaar is.
Structuurgevoeligheid: Let op kleding en materialen die zij fijn vindt, en respecteer haar voorkeuren. Dwing haar niet tot het dragen of aanraken van iets dat zij weigert.
Waterpret: Plan wateractiviteiten waarbij zij water over haar hoofd voelt, dit vindt zij fijn.

Auditief (geluiden)

Aankondigen van geluid: Informeer Maya vooraf over lawaaierige momenten, zoals een bel of machinegeluid, zodat zij niet schrikt.
Houd rekening met gevoeligheid: Vermijd schreeuwen of harde geluiden in haar buurt. Als Maya geluiden opzoekt, bied dit gecontroleerd aan, zodat zij niet overprikkeld raakt.
Echo en stemgebruik: Laat haar in een veilige omgeving experimenteren met echo's en geluiden. Begrens dit voorzichtig als zij boos wordt bij onderbreking, maar leg duidelijk uit waarom.

Visueel (zien)

Afleiding minimaliseren: Beperk afleidende details in haar omgeving tijdens gerichte activiteiten.
Fascinatie voor licht en spiegels: Stimuleer haar interesse door bijvoorbeeld een zaklamp of ronddraaiende objecten aan te bieden. Geef haar tijd om lichtbronnen of schaduwen te verkennen.
Oogcontact: Respecteer dat zij oogcontact vermijdt met nieuwe mensen. Moedig haar zachtjes aan, maar forceer niets. Zodra zij iemand vertrouwt, geef haar de ruimte om intens contact te zoeken.

Gustatorisch (smaak) en olfactorisch (geur)

Stimuleren zonder dwang: Blijf Maya aanmoedigen om nieuwe smaken te proeven zonder haar te verplichten. Laat haar het eten in haar mond nemen zonder nadruk op doorslikken.
Beperk keuzecrisis: Bied alternatieven aan als haar voorkeursvoedsel niet beschikbaar is, maar wees geduldig als zij deze weigert. Bijvoorbeeld: zij geeft de voorkeur aan een droge boterham als er geen confituur of speculoospasta beschikbaar is, in plaats van een ander alternatief te kiezen.
Structuur vermijden: Houd rekening met haar voorkeuren voor bepaalde structuren in voedsel. Zij weigert voedsel met bepaalde structuren, zoals bijvoorbeeld vlees.
Monitor geuren: Aangezien haar reukvermogen door verkoudheid minder gevoelig is, observeer hoe zij reageert en pas aan indien nodig.

Overige aandachtspunten

Weer en temperatuur: Help Maya begrijpen wanneer het te warm of koud is. Kleed haar hierop aan, ook als zij zelf niet aangeeft dat zij het voelt.
Pijnsignalen: Wees alert op verborgen pijntjes of ongemakken, omdat zij dit moeilijk aangeeft. Let op zichtbare verwondingen en observeer haar gedrag voor subtiele signalen.

Gedragsregulatie via Positieve Benadering

Maya leert vooral via een actie-reactiepatroon. Gebruik dit om haar te stimuleren op een positieve manier.

Positieve aandacht: Beloon gewenst gedrag onmiddellijk met een glimlach, een knuffel of een compliment. Bijvoorbeeld: "Goed gedaan, Maya, dat je zelf je jas hebt aangedaan!" Dit zal ervoor zorgen dat zij meer zelfvertrouwen zal krijgen.
Onaanvaardbaar gedrag ombuigen: Als zij agressief gedrag vertoont, bied dan direct een alternatief: "Niet duwen, maar geef een handje." Leid haar vervolgens af met een activiteit die haar kalmeert.
Wees consistent: Reageer altijd op dezelfde manier op bepaald gedrag, zodat Maya leert wat wel en niet acceptabel is.

Tips voor redelijke aanpassingen in de klas

Rusthoekje in de klas/snoezelruimte: Een warme, prikkelarme plek waar Maya zich kan terugtrekken met sensorische hulpmiddelen zoals een ruisonderdrukkende koptelefoon. Wees bewust van Maya’s gevoeligheid voor drukke omgevingen, zoals menigten en lawaaiige plekken. Bied nieuwe informatie aan in een prikkelarme omgeving.
Het meedelen van een dagplan: Vertel Maya wat we gedurende de dag met haar gaan doen. Later kan dit vervangen worden door een visueel dagoverzicht op haar tafel of stoel met pictogrammen. Houd visuele informatie gestructureerd en sober. Op deze manier kan zij aan nieuwe situaties kan wennen.
Extra hulpmiddelen in de klas: een time-timer om tijd duidelijk te maken, een wiebelkussen om op te zitten, een verzwaringskussen op de benen.
Tactiele hulpmiddelen: Fidget toys, voelmaterialen of zachte stressballetjes om te helpen met zelfregulatie.
Werkplek dicht bij de juf: Een plaatsje in de klas dichtbij de juf om haar nood aan nabijheid te vervullen.
Kleurenlabels: Gekleurde markeringen of symbolen om haar plaats of materiaal aan te duiden.
Regelmatige pauzes: Gestructureerde rustmomenten bieden gedurende de dag.
Bewegingsmomenten: Korte bewegingsoefeningen tijdens of tussen werkmomenten. Zorg voor voldoende bewegingsvrijheid en plan activiteiten waarbij zij haar energie kwijt kan.
Keuzeopties bieden: Voorzie een bakje in de klas per hoek met haar symbooltje om de keuzestress te verminderen in elke hoek.
Begeleide start van de dag: Een rustige ontvangst in de klas door een vaste begeleider.
Preteaching: Bijv. thuis het boekje van in de klas al doornemen zodat zij het boekje en het thema ervan reeds kent.
Therapiedoelen integreren: Doelen uit logopedie of kinesitherapie consistent doortrekken in de klas en thuis. Omgekeerd ook de thema's uit de klas doortrekken door de therapieën heen.
Stimuleer zelfstandigheid: geef haar keuzes binnen veilige grenzen om haar autonomie te bevorderen.
Help bij emotionele zelfregulatie: leer Maya kalmerende technieken en bied haar een aanspreekpunt bij een vertrouwde persoon.
Geef positieve feedback: reageer waarderend op kleine successen, dit zorgt ervoor dat Maya haar zelfvertrouwen groeit.
Het opstellen van een prikkelbalans voor in de klas:
Begin met het in kaart brengen van alle dagelijkse activiteiten. Noteer deze en markeer ze vervolgens met rood (prikkelrijk) of groen (prikkelarm). Het doel is om een goed evenwicht te vinden tussen prikkelrijke en prikkelarme momenten en hier bewust naar te streven. Als het gedurende de dag niet mogelijk is om voldoende af te wisselen, plan dan extra prikkelarme tijd in, bij voorkeur aan het einde van de dag.
Houd er rekening mee dat Maya hinder kan ondervinden van prikkels in haar dagelijkse leven. Bewust omgaan met deze uitdaging en hier actief op inspelen, is essentieel.

Vooruitkijken met Hoop en Vragen

De Toekomst van Maya: Hoop, Onzekerheid en Doorzettingsvermogen

De toekomst van Maya is nog een onbeschreven blad, vol mogelijkheden en uitdagingen. Als ouders staan we voor de taak om haar te begeleiden door een wereld die soms overweldigend kan zijn, maar we blijven hoopvol.

Toekomstdromen

Maya’s toekomst is onzeker, maar ook vol hoop. Als ouders zetten we ons onvoorwaardelijk in om haar de beste ondersteuning te bieden. Elke stap, hoe klein ook, is een overwinning die we samen vieren. Met de juiste zorg, ruimte en geduld hopen we dat Maya haar mogelijkheden zal ontdekken en ontwikkelen.

Toch blijven de vragen knagen. Hoe zal Maya haar weg vinden in de wereld? Welke deuren zullen voor haar opengaan? Kan het onderwijs haar bieden wat ze nodig heeft om te groeien? Deze onzekerheden wegen zwaar, maar onze toewijding blijft onverminderd. We geloven dat Maya, ondanks de uitdagingen, haar pad zal vinden—gedragen door liefde, steun en haar eigen onverzettelijke kracht.

Met dit portret hopen we een dieper besef te creëren van Maya’s complexiteit en veerkracht. We willen dat ze wordt gezien zoals ze is: vol potentieel, vol doorzettingsvermogen. De toekomst blijft onvoorspelbaar, maar met elke stap die we zetten, bouwen we samen aan een wereld waarin ze haar plek vindt—omringd door liefde, begrip en steun.